PROYEK BAHASA INDONESIA
SMP SANTA LAURENSIA TAHUN PELAJARAN 2011-2012
KELAS : VIII
SEMESTER : II

I. NAMA PROYEK
Menulis jurnal laporan perjalanan

II. LATAR BELAKANG
Pengalaman dalam kehidupan sehari-hari dapat menjadi guru yang bijaksana. Sayangnya, sering kali para remaja kurang mengabaikan hikmah dan refleksi dari setiap pengalaman hidupnya. Setiap peristiwa berlalu begitu saja tanpa dihayati dan diambil nilai-nilai moral kehidupannya.

Melalui kegiatan EduTrip, siswa akan mendapatkan banyak pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman tentang berbagai hal. Hal itu akan sangat bermanfaat jika dapat dilukiskan dan dibagikan kepada pembaca. Melalui tulisan yang mereka tuangkan ke dalam jurnal, setiap pembaca akan dapat memperoleh berbagai informasi tentang kekhasan suatu negara, daerah, dan sebagainya.

III. TUJUAN

• Berwawancara dengan narasumber dengan memperhatikan etika berwawancara
• Menulis jurnal laporan perjalanan

IV. GRASPS
Goal : Siswa mampu menulis jurnal laporan perjalanan
Role : Siswa sebagai penulis jurnal
Audience :Pembaca
Situation : Pengalaman mengunjungi berbagai tempat selama Edu-Trip
Product : Buku jurnal laporan perjalanan
Standards : Rubrik menulis buku jurnal laporan perjalanan

IV. KATEGORI PROYEK
Individual

IV. DESKRIPSI PENGERJAAN

Waktu		Deskripsi kegiatan	Kategori
Bulan	Mngg Ke-
Februari	2-3	Siswa mengumpulkan informasi tentang objek-objek tempat yang akan dikunjungi.	individual
Maret	1-2	Siswa mendiskusikan informasi tentang objek-objek tempat tersebut di dalam kelompok (berdasarkan kesamaan tempat tujuan Edu-Trip di kelas).	kelompok
	3	Siswa membuat daftar pertanyaan untuk mengembangkan ide pokok berkaitan dengan setiap objek tempat yang akan dikunjungi.	individual
	4	Siswa mencatat secara ringkas pengalaman selama melakukan perjalanan dalam Edu-Trip.	individual
April	1	Setelah melakukan Edu-Trip, siswa mulai menyusun draft buku jurnal laporan perjalanan.	individual
	2-3	Siswa mengkonsultasikan draft buku.	individual
	4	Siswa mempresentasikan peluncuran perdana buku yang ditulisnya di depan teman-teman. Batas akhir pengumpulan produk proyek. Proyek dinyatakan layak dikumpulkan setelah melalui tahap presentasi buku.	individual

V. KRITERIA DAN PENILAIAN

A. KRITERIA

I. SISTEMATIKA BUKU

1. Buku diketik di kertas HVS ukuran A-5

2. Jenis font arial 16 (untuk judul dan sub judul buku pada sampul depan), 14 untuk judul teks, dan 10 untuk teks, spasi 1, Margin normal

3. Sistematika buku jurnal sebagai berikut :

Halaman Sampul Depan

JUDUL BUKU SUBJUDUL GAMBAR SAMPUL NAMA LENGKAP PENGARANG 2012

Kata Pengantar

KATA PENGANTAR Paragraf 1: Ucapan syukur kepada Tuhan yang maha Esa Paragraf 2: ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang terkait. Paragraf 3: penjelasan singkat isi buku Paragraf 4 : Permohonan kritik dan saran dari pembaca.

Daftar Isi

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL DALAM i KATA PENGANTAR ............. ii DAFTAR ISI .......................... iii BAGIAN I JUDUL 1 TENTANG PENULIS 4

Isi Buku (Jurnal Perjalanan)

Judul ________________________ _____________________________ _____________________________

Tentang Penulis

TENTANG PENULIS Bagian ini terletak di bagian akhir buku jurnaL Berisi identitas Penulis dalam bentuk naratif dengan menggunakan sudut pandang orang ketiga. Dilengkapi dengan foto Penulis (berwarna).

Halaman Sampul Belakang

Sampul belakang berisi ringkasan isi buku. Tujuannya untuk memikat pembaca agar tertarik untuk membaca buku ini.

4. Cover depan buku menggunakan kertas artcartoon.
5. Batas akhir pengumpulan buku jurnal laporan perjalanan adalah tanggal 30 April 2012.

II. ISI JURNAL LAPORAN PERJALANAN
1. Siswa wajib menuliskan jurnal harian selama melakukan Edu-Trip.
2. Teks berbentuk feature perjalanan.
3. Feature terdiri dari 3 bagian : lead (pembuka), body (tubuh karangan), dan ending (penutup).
4. Siswa menarasikan pengalamannya selama melakukan perjalanan tersebut dengan menggunakan sudut pandang orang I (akuan) atau sudut pandang orang III (diaan)
5. Isi cerita tidak mengandung unsur porno, anarkis, kata-kata kasar, dan SARA. (suku, agama, ras, antargolongan

B. PENILAIAN
Lihat pada rubrik.

PEDOMAN PENILAIAN PROJEK

A. TAHAP PERSIAPAN ( 20%)

ASPEK	KRITERIA	RENTANG SKOR	SKOR
Pengumpulan Data	1. Data relevan dengan objek tempat yang akan dikunjungi.	1 - 10
	2. Disertai sumber referensi yang dapat dipertanggungjawabkan	1 - 10
	3. Mampu mengangkat permasalahan aktual dan bermanfaat berkaitan dengan topik	1 - 10
	4. Terjangkau oleh kemampuan siswa	1 - 10
	JUMLAH	Maks 40
Diskusi di dalam kelompok	5. Terlibat aktif di dalam diskusi	1 - 5
	6. Berkompeten / Menguasai permasalahan yang dibicarakan	1 - 5
	7. Tanggap dan kritis terhadap informasi dari orang lain	1 - 5
	8. Membawa bahan referensi (buku, jurnal dari internet, dsb)	1 - 5
	JUMLAH	Maks 20
Pengembangan ide (dengan merumuskan kalimat tanya)	9. Pertanyaan bersifat variatif (pertanyaan terbuka, tertutup, konfirmatif, investigatif)	1 - 5
	10. Berkualitas ( cerdas/kritis untuk mengungkap fakta/opini secara luas dan mendalam)	1 - 10
	11. Runtut / urut sesuai perkembangan pokok pembicaraan	1 - 5
	12. Tidak bersifat SARA dan pornografi	1 - 5
	13. Dirumuskan dalam kalimat efektif dan komunikatif	1 - 5
	14. Secara kuantitatif memadai (sekurang-kurangnya 10 pertanyaan untuk setiap objek tempat)	1 - 5
	15. Ada pertanyaan reflektif	1 - 5
	JUMLAH	Maks 40
JUMLAH TOTAL		Maks 100

B. TAHAP PELAKSANAAN ( 20%)

(Dinilai berdasarkan rekaman audio visual selama melakukan perjalanan dan berdasarkan jawaban atas pertanyaan yang dirumuskan pada tahap persiapan)

ASPEK	KRITERIA	RENTANG SKOR	SKOR
KELENGKAPAN	1. Mencatat semua informasi dan pengalaman selama perjalanan dari hari pertama sampai dengan hari terakhir	1 - 20
	2. Mencatat setiap peristiwa dan informasi secara detil	1 - 10
	3. Menjawab semua pertanyaan pengembang ide pokok.	1 - 10
	JUMLAH	Maks. 40
KREATIVITAS DALAM PENGUMPULAN INFORMASI	4. Berani mengajukan pertanyaan kepada narasumber (identitas dan foto narasumber harus dicantumkan)	1 - 10
	5. Informasi tidak terpaku pada daftar pertanyaan	1 - 10
	6. Pencarian informasi dan gagasan dari berbagai cara (observasi, wawancara, atau pengalaman langsung)	1 - 20
	7. Mengumpulkan benda-benda unik yang menjadi ciri khas tempat yang dikunjungi untuk ditempelkan pada buku jurnal (bila memungkinkan)	1 - 10
	8. Mendokumentasikan secara visual (foto) atau audio-visual (rekaman film) setiap hal yang unik berkaitan dengan objek tempat tersebut (dapat berupa bangunan, makanan, kesenian, pemandangan alam, dsb)	1 - 10
	JUMLAH	Maks 60
JUMLAH TOTAL		Maks 100

C. TAHAP HASIL LAPORAN ( 60%)

(Dinilai berdasarkan Jurnal laporan perjalanan)

ASPEK	KRITERIA	RENTANG SKOR	SKOR
SISTEMATIKA DAN ORGANISASI KARANGAN	1) Judul menarik, singkat, dan mempresentasikan isi karangan	1 - 5
	2) Terdapat prolog dan epilog	1 - 5
	3) Dibagi dalam paragraph-paragraf sesuai jumlah gagasan utama	1 - 5
	4) Gagasan dikembangkan secara lancar, tertata, urut, dan kohesif	1 - 5
	5) Setiap gagasan utama didukung oleh gagasan penjelas secara memadai	1 - 5
	JUMLAH	Maks. 25
ISI	6) Mengungkapkan fakta maupun opini dg mendalam dan tuntas	1 - 10
	7) Gagasan tidak menyimpang dari substansi masalah /topik	1 - 5
	8) Faktual dan objektif, informasi tidak direkayasa atau dimanipulasi	1 - 5
	9) Mengungkapkan suatu refleksi berdasarkan pengalaman narasumber	1 - 10
	JUMLAH	Maks 30
KEBAHASAAN DAN MEKANIK	10) Kalimat efektif dan komunikatif	1 - 5
	11) Struktur kalimat benar sesuai kaidah tatabahasa baku bahasa Indonesia	1 - 5
	12) Diksi variatif, mencerminkan kekayaan perbendaharaan kata	1 - 5
	13) Diksi tepat dan baku sesuai konteks	1 - 5
	14) Tidak ada kesalahan penggunaan tanda baca dan huruf kapital	1 - 5
	15) Tidak terjadi kesalahan ketik	1 - 5
	16) Menerapkan gaya bahasa, idiom, dan bahasa kiasan secara tepat dan variatif	1 - 5
	17) Pemilihan jenis, ukuran, dan warna huruf sesuai peruntukan	1 - 5
	18) Margin, spasi, dan format pengetikan sesuai peruntukan	1 - 5
JUMLAH		Maks 45
JUMLAH TOTAL		Maks 100